累计收集、整理近1000条红军标语的原始数据，对其中500余条进行数字化修复……今年暑期，江西师范大学人工智能学院组织实践团队，走进井冈山、于都、乐安等革命老区的村落，用数字化手段“复活”革命战争年代的红色标语类革命文物。
这是江西连续第三年在全省高校开展暑期大思政实践活动。今年，当地引导高校学子围绕红色、书院、陶瓷、医药等10条主题线路，组织上百所高校的千余支队伍、上万名师生，用课堂所学解决实践中遇到的问题。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，它不仅在三尺讲台上，也在广阔天地间。近年来，各地积极探索“行走的思政课”，将课堂搬到田间地头、工厂车间、红色教育基地，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，推动学生更好了解国情民情，坚定理想信念。
中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是思政课最鲜活、最生动的素材，关键是如何在实践中把道理讲深讲透讲活。天津师范大学马克思主义学院将百团大战纪念馆等红色资源转化为情景式课堂，打造“可听、可看、可参与”的思政课；安徽农业大学在筹划“三下乡”工作时，为每支校级重点团队配备一名思政课教师，在村里开设“农家小屋思政课”，夜话家国情怀。
新时代新征程，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。上好“行走的思政课”，要坚持问题导向，聚焦社会热点难点问题，引导学生在实践中寻找答案，培养解决实际问题的能力。要坚持创新驱动，运用现代信息技术，丰富教学形式和手段，提高教学的吸引力和感染力。要选拔培养高素质思政课教师，邀请不同学科专家学者和一线工作者，参与现场教学，提升教学质量。
思政课学无止境，广大青年应上好室内室外“两堂课”，在理论和实践的结合中，把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中，把学习奋斗的个人目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。（作者： 沈东方）
编辑人员：曾铃琳
